Eğitim-Bir-Sen Şube Başkanı İbrahim Coşkun, yaptığı yazılı açıklamada, fedakârca çalışmalarından dolayı tüm eğitim çalışanlarına teşekkür ederken, öğrencilere girecekleri sınavlarda başarılar diledi. Coşkun, günümüzde tüm ülkelerin eğitim sistemlerini daha iyi, etkili, kaliteli ve verimli hale getirme çabası içinde olduğunu vurgulayarak, bu süreçte idealist öğretmenin vazgeçilmez bir faktör olduğunu belirtti.
Atılan Olumlu Adımlar ve Çözülmeyi Bekleyen Sorunlar
Yeni müfredatın hayata geçirilmesi, sıra tayini uygulamasının yeniden işler hale getirilmesi ve kariyer basamakları sürecinin sınavsız hale getirilmesi gibi adımların eğitim çalışanlarını memnun ettiğini ifade eden Coşkun, buna rağmen çözüm bekleyen çok sayıda sorunun bulunduğunu dile getirdi.
Coşkun, yanlış istihdam politikalarının, öğretmen adaylarının sosyal güvencesiz akademi süreci, mülakatın kaldırılmaması, alan değişikliği taleplerine sessiz kalınması, kariyer basamaklarındaki eksiklikler, birim ek ders ücretinin düşüklüğü, yöneticilikte kariyer odaklı sistemin olmayışı, rehberlik ayağındaki eksiklikler, yer değişikliği mağduriyetleri ve ücretli öğretmen istihdamı gibi konuların eğitimde verimliliği düşürdüğünü belirtti.
Mali Haklar İyileştirilmeli, Sözleşmeli Öğretmenlik Kaldırılmalı
Enflasyon karşısında kamu görevlilerinin alım gücünün düştüğünü ifade eden İbrahim Coşkun, eğitim çalışanlarının mali haklarında iyileştirmeler yapılması gerektiğini savundu. Ayrıca, öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına derhal son verilmesini ve sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesini talep etti. Mülakatla öğretmen alımından da vazgeçilmesi gerektiğini vurguladı.
Kariyer Basamakları ve Atama Sorunları
Coşkun, uzman öğretmen veya başöğretmen unvanına başvuruda bulunacakların hizmet süresi hesabında askerlik, diğer kamu kurumlarında geçen süreler, aylıksız izinler gibi birçok sürenin dikkate alınması gerektiğini belirtti. Ücretli öğretmenliğe son verilerek öğretmen açığının tamamen kapatılması gerektiğini, Millî Eğitim Akademisi için belirlenen kontenjanın da KPSS puanıyla yapılacak atamalarla birlikte değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti.
Yer Değişikliği ve Zor Bölgelerde Teşvik
Öğretmenlerin yer değişikliği sürecindeki aksaklıkların giderilmesi ve istihdamda zorluk çekilen bölgelerde görev yapan eğitim çalışanlarına ilave teşvikler verilmesi gerektiğinin altını çizen Coşkun, bunun öğretmen açığı sorununu büyük oranda çözeceğini dile getirdi.
Yardımcı Personel ve Yönetici Atamaları
Eğitimin kalitesinin artırılması için memur ve hizmetlilerin özlük haklarında iyileştirme yapılması gerektiğini, tüm personelin birinci dereceye kadar yükselebilmesi ve 3600 ek göstergeden faydalanması gerektiğini söyledi. Yardımcı hizmetler sınıfı çalışanlarının genel idare hizmetleri sınıfına geçirilmesi talebini yineleyen Coşkun, eğitim yöneticiliğinin liyakat ve kariyer ekseninde profesyonel bir meslek olarak yapılandırılması gerektiğini, yazılı sınav puanı ile nesnel kıstaslara dayalı bir atama sistemi kurulması gerektiğini ifade etti.
Okulların İhtiyaçları ve Deprem Etkileri
Coşkun, okulların yardımcı personel ve donanım ihtiyacının karşılanması, okullara doğrudan ödenek tahsis edilmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca, Şubat 2023 depremlerinin yol açtığı sorunların tamamen giderilmesi, deprem bölgesindeki eğitim kurumlarının hızla yeniden inşa edilmesi ve mevcut kurumların kapasitelerinin güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı.
Son olarak İbrahim Coşkun, "Yaz, bir tatil değil, daha iyi bir başlangıç için bir mola olarak değerlendirilmelidir. Yeni eğitim-öğretim yılına sorunsuz başlamak için mevcut sorunların acilen çözülmesi gerektiğinin altını bir kere daha çiziyoruz" diyerek açıklamasını tamamladı.
HABER MERKEZİ
